Während sich Forschung auf interdisziplinäre Zugänge einlässt, bleibt fachübergreifende Lehre bislang eine Ausnahme. Dieser Beitrag zeigt theoretische Möglichkeiten und Hinweise zur konkreten Umsetzung einer fachübergreifenden Lehre anhand der Darstellung eines Seminars für Lehramtsstudierende der Mathematik und Theologie.