Lernend Forschen und forschend Lernen
Die Feldkirchener OECD-Konferenzen
| Um Forschung in der Lehre erlebbar zu machen, werden Studierende aus den Gesundheitswissenschaften zu einer hochschulinternen Forschungskonferenz eingeladen, auf welcher sie eigene Forschungsergebnisse vorstellen sollen. Dazu organisieren sich die Studierenden in kleinen Forschungsteams und entwickeln jeweils eine eigene Forschungsfrage. Diese soll während des Semesters auf der Grundlage der Daten der OECD-Gesundheitsdatenbank beantwortbar sein. Die Ergebnisse werden in einem Forschungspapier zusammengefasst. Die ersten Versionen der Forschungspapiere durchlaufen einen anonymisierten Peer-Review-Prozess. Dabei beurteilen sich die Forschungsgruppen gegenseitig. Am Ende präsentieren die Forschungsteams die Ergebnisse auf der Feldkirchener OECD-Konferenz und stellen sich einer Diskussion. Die Veranstaltung endet mit einem ausführlichen, gruppenspezifischen Feedbackgespräch mit den Lehrenden. Neben dem Erleben eines „Forschungsalltags“ mit all seinen Freiheiten und Unsicherheiten wird bei dieser Veranstaltung eine Vielzahl von Kompetenzen in den Bereichen Sach-, Methoden-, Selbst- und Interaktionskompetenz angesprochen. |
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