Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen - Teil II
Die Konstruktion des wissenschaftlichen Diskurses - Anwendungsbezogene Schreibübungen für Lehrende und Studierende
| Wissenschaftliches Schreiben ist ein Problemlöseprozess, in dem man sich schreibend mit einer Problemstellung, einer Forschungsfrage, einer Aufgabe auseinandersetzt. Bezugnehmend auf vorhandenes Wissen ihrer Wissenschaftsgemeinschaft kommen Schreibende im Idealfall zu einem eigenen Standpunkt im vielstimmigen Fachdiskurs. Nachdem wir anhand gezielter Schreibübungen die einzelnen Phasen des Schreibprozesses abgeschritten haben (Teil I), kommen wir nun zum zweiten Teil des Schreiblehr- und Lernprogramms: Schreiben als Interaktionsprozess in einer Wissenschaftsgemeinschaft. Im Vordergrund stehen die Konventionen, denen der wissenschaftliche Diskurs folgt. Ausgewählte Schreibübungen führen anhand von Beispielen in die Grundregeln und -formen des wissenschaftlichen Schreibens ein und stellen hilfreiche Schreibstrategien vor. Wie nebenbei werden Kernelemente wissenschaftlichen Schreibstils, Textsortenwissen und -kompetenz vermittelt. |
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