Durch gezielte Kooperation zwischen Schule und Hochschule den Studienbeginn optimieren
Ein Modellprojekt zur Stärkung der Mathematikkompetenz bei Studienbewerbern in Baden-Württemberg
| Aus Unwissenheit über die Entwicklungen und Arbeitsweisen der jeweils anderen Seite entsteht häufig eine undifferenzierte Schuldzuweisung zwischen Schule und Hochschule. Leidtragende sind die Studienanfänger. In den vergangenen Jahren hat sich in Baden-Württemberg eine intensive Kooperation zwischen den Beruflichen Schulen und den Fachhochschulen im Bereich der Mathematik entwickelt. Zuerst wurde gemeinsam von Lehrern und Professoren die Schnittstelle zwischen Schule und Hochschule in diesem Fach definiert, dann das Pilotprojekt Anwendungsorientierte Mathematik am Berufskolleg gestartet. Der Beitrag beschäftigt sich mit einem Modell zur Kooperation zwischen Schule und Hochschule in Baden-Württemberg. Diese Kooperation entwickelt sich ständig weiter. Insbesondere ist das hier zentral geschilderte Modellprojekt Anwendungsorientierte Mathematik am Berufskolleg auf Nachhaltigkeit und ständige Verbesserung ausgelegt. In unserem Bericht werden die Entwicklungen, Erfahrungen und Planungen zum Zeitpunkt März 2005 beschrieben. |
Login
