Gruppensteuerung in projektbasierten Seminaren Teil 1
Studentischen Lernerfolg durch methodische Steuerung von Gruppenprozessen ermöglichen
| Dieser zweiteilige Artikel legt seinen Fokus auf die Lehrstrategie des projektbasierten Lernens und deren Umsetzung in universitären Seminarveranstaltungen. Im ersten Teil werden zunächst einige grundsätzliche Gedanken zu der Lehrstrategie, ihrer Funktion sowie ihren Chancen und Risiken elaboriert. Danach wendet sich der Artikel der Gruppensteuerung als zentraler Anforderung für Lehrende zu. Im zweiten Teil werden konkrete Aufgabenfelder für Lehrende, adäquate Methoden sowie verschiedene Möglichkeiten der Veranstaltungsorganisation vorgestellt. Im Anhang beider Teile finden Sie hilfreiche Praxismaterialien, die bei der Gestaltung von projektbasierten Seminaren Anwendung finden können. |
Login
