BNE meets HD – eine Verständigung zwischen den Perspektiven

Landesgesetzgebungen fordern Hochschulen zunehmend zu nachhaltigkeitsbezogenen Reformen auf, und Lehrende stehen vor der Herausforderung, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) neben anderen Querschnittsthemen wie Digitalisierung und Diversity in ihre Lehre zu integrieren. In Hochschulen gewinnen daher Weiterbildungsangebote zu BNE an Bedeutung, mitunter entstehen dabei auch Überschneidungen zur Hochschuldidaktik (HD). HD sollte daher auch BNE konzeptionell aufgreifen und didaktisch umsetzen. Bislang fehlt jedoch ein systematischer Austausch zwischen BNE und HD. Dieser Artikel plädiert für einen Dialog beider Perspektiven, um mögliche Synergien herauszuarbeiten und gemeinsame Ansätze für Lehre und Kompetenzentwicklung zu entwickeln.

DOI: 10.25162/NHHL-2025-0011