Schreiben lernen, schreiben lehren

Didaktische Ansätze von und für die Lehrpraxis

Wissenschaftliches Schreiben ist eine zentrale Kompetenz im Studium, erhält jedoch oft wenig Raum in den Curricula. Der Beitrag stellt Ansätze und didaktische Strategien einer praxisorientierten, technodivers ausgerichteten Lehrveranstaltung vor, um Studierende im Schreibprozess zu unterstützen. Im Fokus stehen verschiedene Textsorten, kreative Schreibtechniken sowie das Schreiben als kontinuierlicher Prozess mit konstruktiver Behandlung von Feedback.