Virtuelle Exkursionen für immersives Lernen in raumplanerischen Studiengängen

Ein Lehrprojekt zur Fließgewässerentwicklung

Das Lehrprojekt Virtual Erft wurde im Rahmen des Projekts REDiEE über die Förderlinie „Hochschule durch Digitalisierung stärken“ von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert. REDiEE fördert die Entwicklung hybrider Lehr- und Lernsettings an der TH Köln, die Future Skills und fachliche Expertise verknüpfen. Virtuelle Exkursionen oder Virtual Field Trips, kurz VFTs, bieten eine wertvolle Ergänzung zur traditionellen Lehre in raumplanerischen und umweltwissenschaftlichen Studiengängen. Durch die Einbindung spezifischer, gut strukturierter Lernziele und die Integration von Interaktivität und Immersion können Lehrende die Potenziale virtueller Exkursionen voll ausschöpfen. Die hier präsentierten Handlungsempfehlungen helfen, qualitativ hochwertige und lernwirksame VFTs zu entwickeln, die Studierenden praxisnahes Wissen und ein vertieftes Verständ-nis für die Flussentwicklung vermitteln.

DOI: 10.25162/NHHL-2025-0003