Wissenschaftliches Arbeiten mit KI: Large Language Models in (Psychologie-)Lehrveranstaltungen

Der Einsatz von Large Language Models (LLMs) wie ChatGPT bietet sowohl in der Hochschullehre als auch in anderen Kontexten vielfältige Möglichkeiten, bringt jedoch zugleich Herausforderungen mit sich. Während LLMs Studierende etwa bei der wissenschaftlichen Recherche und Datenanalyse unterstützen können, erfordert ihr Einsatz kritische Reflexion und fundierte KI-Kompetenzen. Anhand zweier Praxisbeispiele aus der Psychologie-Lehre wird veranschaulicht, wie Studierende die Nutzung von LLMs gezielt üben und deren Ergebnisse kritisch bewerten können. Außerdem werden aus diesen Beispielen Empfehlungen für eine didaktisch sinnvolle Integration von LLMs in die Hochschullehre abgeleitet.

DOI: 10.25162/NHHL-2025-0002