Arbeitsorganisation, Teamarbeit und Kommunikation in der Organisation eines Barcamps erlernen

In der Studieneingangsphase vieler Studiengänge liegen an der Hochschule Heilbronn Vorlesungen, die Student*innen auf (gemeinsames) Lernen, wissenschaftliches Arbeiten und auf die Zusammenarbeit in Projekten vorbereiten sollen. Die Hochschuldidaktik sieht ein großes Lernpotenzial in der kompetenzorientierten Lehre, die in klassischen Vorlesungen schwer abbildbar ist. Dozent*innen wechseln daher ihre Rolle von Vermittler*innen zu Anleiter*innen: Student*innen beteiligen sich aktiv und reflektieren eigene Erfahrungen, um neues Wissen zu erwerben und Kompetenzen auszubilden. Unsere Student*innen arbeiten an der Aufgabe, in Kleingruppen ein Event zu organisieren. In einer projektbasierten Lernumgebung reflektieren und entwickeln sie Arbeitsorganisation, Teamarbeit und Selbstmanagement. Im Beitrag schildern wir die Aufgaben und die Lernumgebung und gehen auf unsere Erfahrungen damit ein.