Barrieren in der Lehre erkennen und Sensibilität für Barrierefreiheit fördern

Im Jahr 2021 wurde an der TH Köln eine Umfrage unter Lehrenden zu Haltung, Bedarfen und Wissensstand zu sowie Unterstützungsmöglichkeiten für barrierefreie Lehre durchgeführt. Die Ergebnisse der Befragung werfen Fragen auf: Warum ist die Spanne zwischen dem Interesse am Thema und der Verwirklichung barrierefreier Lehre so groß? Können ähnliche Ergebnisse an anderen Hochschulen erhoben werden? Mit diesem Beitrag möchten wir Ergebnisse und Ideen für die Gestaltung einer Umfrage teilen, die neben der Erhebung von Daten auch eine Sensibilisierung der Befragten ermöglicht.