Virtuelles Lehrgespräch. Ein Chatbot für die Lehre

In diesem Beitrag wird über die Einführung und Nutzung eines Chatbots zur individuellen Nachbereitung von Veranstaltungsinhalten und zur Reflexion der eigenen mathematischen Kenntnisse von Studierenden in Grundlagenmodulen der Mathematik berichtet. Das „virtuelle Lehrgespräch” soll dazu beitragen, dass Studierende der ersten Semester auch in großen Veranstaltungen einen individuellen Interaktionspartner haben, der hilft, die behandelten Themen und die eigenen Erkenntnisse zu reflektieren, und dabei zur selbstständigen Auseinandersetzung mit dem Lerninhalt anregt.