Das hochschuldidaktische Weiterbildungsprogramm „Lehren und Lernen“ der TU Berlin zwischen zwei Akkreditierungsverfahren und unter Pandemie-Bedingungen

„Auf dem Stuhl sitzend Schwimmen lernen…“

Anschließend an den letzten Beitrag (Rummler 2016, Beitrag L 1.28 in diesem Handbuch) und die erfolgreiche Re-Akkreditierung (AKKO 2018) wird hier beschrieben und reflektiert, was zur Akkreditierung geführt hat, was sich zwischenzeitlich getan hat bzw. erreicht wurde und es wird ein Ausblick auf die nächste Re-Akkreditierung (2023) gewagt. Der jetzige Stand lässt sich knapp so darstellen: Das hochschuldidaktische TU-Zertifikat mit Einführungskurs „Teaching for University’s Best“ und Curriculum „Förderung der Qualität der Lehre“ hinsichtlich interessanter zukunftsorientierter neuerer Entwicklungen wie Internationalisierung, Nachhaltigkeit, Inklusion, Digitalisierung sowie nicht zuletzt den gegenwärtig dominierenden Covid19-Bedingungen überdenken!