ePortfolios und Kolloquien als formative Prüfungsinstrumente nutzen

Ein Beispiel aus der Schlüsselkompetenzausbildung

Formative Prüfungsszenarien sind ein geeignetes Werkzeug, um den Kompetenzentwicklungsprozess von Studierenden zu fördern. Im Beitrag wird anhand eines Fallbeispiels erläutert, wie die Kombination von ePortfolio und Kolloquium konkret eingesetzt werden kann, um Studierende bei der Aneignung von metakognitiven Strategien und überfachlichen Kompetenzen zu unterstützen. Neben konzeptionellen Überlegungen werden in der Lehre bewährte Interventionen und Arbeitsaufträge vorgestellt.