Hin zum neuen Lehr-ABC: Aufnahmen, Break-out-Rooms und Chats

Mathematikgroßveranstaltungen im digitalen Hörsaal

Im vorliegenden Artikel beschreiben die Autor*innen ihre Erfahrung mit der Corona-bedingten Umstellung einer Mathematik-Großveranstaltung an der Georg-August-Universität Göttingen von analoger Vorlesung und Tutorien in Präsenz zu digitaler Lehre in Formaten von Videos und Video-chatsystemen. Sie reflektieren dabei die Herausforderungen und Schwierigkeiten, die es in diesem Zusammenhang zu bewältigen galt, und werfen einen Blick auf die zukünftigen Lehrformate, die dieses spontane Online-Semester mit sich gebracht hat.