Mehr als nur auf Englisch – Neukonzipierung einer Lehrveranstaltung

Herausfordendere Lernziele sowie der Anspruch, eine Lehrveranstaltung über internationale Rechnungslegung an den Anforderungen an eine globalisierte Wirtschaft auszurichten, erforderten eine neue didaktische Gestaltung. Wie eine solche Neukonzipierung einer Lehrveranstaltung von struktureller Gestaltung über ausgewählte Lehrmethoden und Aktivierung bis hin zur Prüfungsleistung aussehen kann, zeigt dieses Beispiel vom Fachgebiet Rechnungswesen und Finanzierung an der Universität Hohenheim.