Werkstatt „Peer-Schreibdidaktik“

In diesem Beitrag wird ein Blick in die „Werkstatt“ des Gemeinschaftsvorhabens „Peer-Schreibdidaktik“ geworfen, das an drei Hochschulen im Ruhrgebiet entwickelt und umgesetzt wird. Ziel der Maßnahme im Rahmen der Bildungsinitiative RuhrFutur ist die fachspezifische Schreibförderung durch Peer-Learning. Im Beitrag werden schreibdidaktische Ansätze skizziert, die der Konzeption der Maßnahme zugrunde liegen, und Beispiele für die Durchführung in verschiedenen Fächern gezeigt.