Schreiben digital in die Lehre integrieren

An Hochschulen ist Schreiben meist unbeliebt. Studierenden fällt das akademische Schreiben schwer, Lehrende klagen über Korrekturaufwand und schlechte Texte. Digitale Tools können – das will dieser Beitrag zeigen – das Schreiben auf vielfältige und motivierende Art und Weise in die fachliche Lehre integrieren und zugleich die Arbeitsbelastung für Lehrende moderat halten. Dazu werden informell-explorative und systematisch-integrierte Schreibaktivitäten für den Einsatz in der Hochschullehre vorgestellt und es wird gezeigt, welche Szenarien mit digitalen Medien realisiert werden können. Dies wird beispielhaft an einem Diskussionsformat im Online-Forum verdeutlicht.