Das Potenzial von WBTs in der Hochschuldidaktik nutzen

Im hochschuldidaktischen Kontext kann der Einsatz von Web-Based Trainings (WBTs) als eine sinnvolle Ergänzung oder Alternative zu traditionellen Präsenzworkshops dienen. Hochschullehrende erhalten so die Möglichkeit, Inhalte zeit- und ortsunabhängig im Selbststudium zu bearbeiten und sich weiter zu qualifizieren. Dieser Beitrag thematisiert das Potenzial und die Herausforderungen von WBTs für hochschuldidaktische Fort- und Weiterbildungen und stellt praxisorientierte Handlungsstrategien bei der Entwicklung und Umsetzung dieses Formats im Hochschulkontext beispielhaft vor.