Planung und Organisation von Bachelor- und Masterstudiengängen - Teil II
Curriculumentwicklung
| In Fortsetzung des eher theoretisch gehaltenen Teils I (K 2.1) behandelt dieser Beitrag in vier Schritten die Praxis der Curriculumentwicklung. Erläutert werden die verschiedenen Modultypen, die Lehrveranstaltungstypen, die Problematik des Kerncurriculums, das Prüfungsverfahren u.a.m. Als Beispiel und roter Faden dient die Einführung eines Bachelorstudiengangs im Fach Germanistik. Literaturangaben finden sich im zeitgleich erscheinenden Beitrag K 2.4. |
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