Teaching in English
Didaktische Konsequenzen in der internationalen Hochschullehre
| Mobilität und internationale Zusammenarbeit führen auch an nicht-englischsprachigen Hochschulen zu mehr und mehr Studienangeboten in englischer Sprache. Englisch als Lingua franca stellt die Dozierenden und die Studierenden gleichermaßen vor Herausforderungen, die sowohl die Sprache an sich betreffen als auch die Interaktion in der Lehr-Lernsituation und deren kulturelle Einbettung. In diesem Beitrag greifen wir die Konsequenzen einer Umsetzung von englischsprachigen Studienangeboten in einem nicht-englischsprachigen Kontext auf und geben Beispiele aus einem Weiterbildungsangebot für Dozierende. |
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