Scholarship of Teaching and Learning
Forschung zum (eigenen) Lehren
| Nach einer ersten Definition des Scholarship of Teaching and Learning (Forschung zum (eigenen) Lehren) stellt der Artikel im ersten Teil (2.–3.) die Grundgedanken, Entstehung und Ausbreitung dieses Konzepts vor; diese Information über das Feld ist vor allem für professionell in der Hochschuldidaktik Tätige von Interesse. Über diese hinaus wendet sich der zweite Teil (4.–6.) besonders an Fachwissenschaftler, die sich für hochschuldidaktische Reflexion und Untersuchungen ihrer eigenen Lehrpraxis interessieren, zeigt Beispiele dafür und gibt methodische Hinweise. Im dritten Teil geht es um Schlussfolgerungen und institutionelle Strategien zur Förderung dieses Konzepts auch in Deutschland. |
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