Was Hochschuldidaktik und Personalentwicklung voneinander und miteinander lernen können
Ein Erfahrungsbericht als Plädoyer
| An der Ruhr-Universität Bochum sind die Hochschuldidaktik und die Personalentwicklung seit Anfang 2006 in einer gemeinsamen Stabsstelle beim Rektorat integriert. Im Mittelpunkt des Artikels steht die Frage, welche Faktoren zum Gelingen dieses Fusionsprozesses beigetragen haben. Beide Arbeitsbereiche, so die These, gewinnen durch diese Zusammenarbeit. Vor allem aber profitieren die Lehrenden der Ruhr-Universität. Am Beispiel einer hochschulinternen Tagung zum „Kompetenzorientierten Lehren und Lernen“ wird beschrieben, inwiefern die gemeinsame Arbeit erste Früchte trägt. |
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