Möglichkeiten und Grenzen von Feedbackinstrumenten in Lehre und Studium
| Das Seminarkonzept, das in diesem Beitrag vorgestellt wird, baut auf studentischen Rückmeldungen am Tag der Lehre an der Fakultät für Sozialwissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum auf. Elementarer Bestandteil ist der Einsatz umfangreicher Feedbackinstrumente. Diese nehmen sowohl Lehrende als auch Studierende als Feedbackgebende und -nehmende in den Blick und führen einerseits zu einer kontinuierlichen und an studentischen Bedürfnissen ausgerichteten Weiterentwicklung des Seminarkonzepts und andererseits zur Reflexion der Kompetenzen der Lernenden. Hierzu wurden sowohl standardisierte als auch offene, einmalige sowie kontinuierliche und niederschwellige wie direkte Feedbackinstrumente entwickelt und erprobt. |
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