Projekt pro Lehre
Anregungen zur Konzeption und Durchführung von Evaluationsverfahren
| Die Evaluation der Lehre als Methode zur Qualitätssicherung ist inzwischen fest etabliert. Noch ganz anders sah die Situation Anfang der 90er Jahre aus, als das Projekt pro Lehre an der FU Berlin seine Tätigkeit aufnahm. Das „Projekt pro Lehre“ gehört zu der ersten in Deutschland flächendeckend und systematisch durchgeführten Lehrveranstaltungsbewertungen. Der Beitrag thematisiert die Konzeption des Projektes und dessen Erhebungsinstrumente, die ELVA-, ALLVAund STUBAR-Fragebögen. Die Hauptergebnisse werden skizziert und ein Ausblick auf die weitere Perspektive vor dem Hintergrund externer Evaluation und der Einführung gestufter Studiengänge gegeben. Gerade zum jetzigen Zeitpunkt, da die Evaluation in einem immer stärkeren Maße zur Lösung von Steuerungs- und Allokationsproblemen eingesetzt wird, ist der Beitrag, der die Evaluation als Lösungsansatz der qualitativen Lehrprobleme versteht, eine lohnende Lektüre zu einer kritischen Positionsbestimmung und gibt praktische Anregungen zur Konzeption und Durchführung eigener Evaluationsvorhaben. |
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