Feedback-Evaluation in Lehrveranstaltungen als dreistufiges Verfahren
| Dieser Beitrag stellt ein Verfahren vor, in dem studentische Kritik durch Lehrende selbst ermittelt wird. Es verfolgt die Zielsetzung, Lehren und Lernen wirkungsvoll aufeinander zu beziehen. Lehrende sollen in die Lage versetzt werden, Selbstreflexion nicht nur aufgrund von Annahmen vorzunehmen, sondern mit Hilfe eines Feedback-Verfahrens zu operationalisieren. |
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