Eigenanalyse – Weg zum Lehrerfolg
Ein Fragenkatalog zur Evaluation und Verbesserung des persönlichen Lehrverhaltens
| Das Bedürfnis nach Selbstevaluierung und eigener Reflexion der Lehre ist unter Hochschullehrern weit verbreitet. Auch steigt die Einsicht, dass es hierzu des Rüstzeugs bedarf. Der Beitrag enthält einen umfangreichen, praktisch erprobten Fragenkatalog zur Verbesserung des Lehrverhaltens. Ihm liegen die Erkenntnisse der modernen Kognitions- und Lernpsychologie zugrunde. |
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