Prüfungen als Lernchance
Rückmeldungen in Hochschulseminaren
| Der vorliegende Beitrag betrachtet Prüfungen unter dem Primat der Lerngelegenheit für Studierende. Hierzu wird ein erweitertes Prüfungs- und Feedbackmodell vorgestellt, bei dem ein qualitatives, mündliches Feedback des Dozenten durch eine quantitative, schriftliche Peer-Evaluation ergänzt wird. |
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