Neues Handbuch Hochschullehre

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Dokumentendetails
F 2.15 Mentoring-to-Teach
   
Name F 2.15 Mentoring-to-Teach
Autoren Egetenmeyer, Regina; Kaleja, Kathrin
Beschreibung Die Verzahnung von erziehungswissenschaftlichem Wissen und pädagogischer Praxis stellt eine häufig vernachlässigte Herausforderung in erziehungswissenschaftlichen Studiengängen dar. Mentoring-to-Teach greift diese Herausforderung auf, indem Studierende der Erziehungswissenschaft gemeinsam mit Dozierenden aus der Erwachsenenbildung eine Weiterbildungsveranstaltung planen, durchführen und anschließend gemeinsam reflektieren. So trägt das Projekt zur Professionalisierung von Studierenden, Praktikerinnen und Praktikern in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung bei.
Dateigröße 275.13 kB
Dateityp pdf (Dateityp: application/pdf)
Erstellt am 04.12.2013 09:33
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